Transmettre à un préadolescent le désir de lire la Bible représente déjà un défi considérable pour un parent. Lui apprendre à la comprendre afin qu’il puisse éventuellement la lire par lui-même en représente un autre bien plus important. Dans Zone secrète: dans les coulisses de l’invisible, Sylvain et Elodie Parize cherchent précisément à répondre à ces deux besoins. Cet ouvrage se situe à mi-chemin entre le livre et le carnet de lecture. Il propose à la fois des enseignements, une méthode d’interprétation biblique et des espaces dans lesquels le lecteur peut inscrire ses réflexions. Pour les parents qui souhaitent encourager leur enfant à développer une relation personnelle avec la Parole de Dieu, ce livre offre un accompagnement particulièrement pertinent. Sa plus grande qualité réside dans sa progression pédagogique, qui guide d’abord rigoureusement le jeune lecteur avant de lui permettre de mettre lui-même en pratique les stratégies apprises.
Une méthode pour devenir autonome
L’une des principales forces de ce livre se trouve dans la démarche pédagogique des auteurs. Dès les premières pages, ceux-ci ne se contentent pas de simplement demander au jeune lecteur d’ouvrir sa Bible pour la lire. Au contraire, ils lui enseignent comment la lire afin de mieux la comprendre. En tant qu’enseignant de français au secondaire, j’ai particulièrement apprécié ce choix. Avant de placer le préadolescent, seul, devant un des livres de la Bible, cet ouvrage lui fournit des stratégies concrètes qu’il pourra progressivement s’approprier.
Ces stratégies sont réunies sous l’acronyme «PLAGE»: prie, lis, annote, go — c’est-à-dire engage-toi à prendre une direction — et exprime-toi dans la prière. Cette méthode, rappelée à plusieurs endroits dans le livre, apprend au lecteur à aborder la Bible dans une attitude de dépendance envers Dieu, à observer attentivement le texte, à en dégager une application et à répondre à ce qu’il a compris. L’objectif semble donc d’outiller le jeune lecteur afin qu’il puisse éventuellement lire la Parole de manière plus autonome.
Les auteurs permettent ensuite au lecteur de mettre cette méthode en pratique à l’aide d’un plan de lecture de cinq jours portant sur Éphésiens 6.10-17. Avant même que celui-ci commence, ils prennent soin de situer le passage dans son contexte. Ils présentent la ville d’Éphèse à l’époque de Paul, racontent brièvement l’histoire de l’apôtre et expliquent le but de sa lettre. Ils montrent également en quoi le passage étudié demeure pertinent pour les lecteurs d’aujourd’hui. Cette introduction transmet au jeune lecteur un principe d’interprétation essentiel: un texte biblique ne devrait pas être lu comme une parole isolée de son contexte historique et littéraire.
Le passage d’Éphésiens 6.10-17 est ensuite réparti sur cinq jours. Pour chacune des lectures, donc pour chaque jour, les auteurs reprennent les différentes étapes de la méthode «PLAGE». À l’exception de la prière initiale, qui demeure libre, chaque étape est accompagnée de questions destinées à guider la lecture et la réflexion. Des espaces sont aussi prévus afin que le jeune puisse inscrire ses réponses directement dans le livre. Enfin, chaque section se termine par un résumé du passage et par une présentation de ses idées principales.
Cet accompagnement représente, à mon avis, une grande qualité du livre. Les auteurs prennent véritablement le jeune lecteur par la main, sans toutefois chercher à le garder indéfiniment dans une position de dépendance. Les questions, les rappels et les résumés agissent comme une béquille pédagogique, c’est-à-dire qu’ils soutiennent d’abord la lecture afin que le jeune puisse peu à peu développer ses propres réflexes. Un parent trouvera donc, dans ce livre, un outil susceptible d’aider son enfant à acquérir une méthode qu’il pourra réutiliser partout ailleurs dans la Bible.
Une réponse personnelle à l’Évangile
Après ce parcours de cinq jours, les auteurs présentent l’Évangile en quatre étapes. Ils abordent Dieu comme Créateur, la condition pécheresse de l’être humain, Jésus-Christ comme Sauveur et la réponse personnelle à l’Évangile. Le lecteur est ensuite invité à réfléchir à sa propre réponse au moyen de questions guidées. Un espace lui permet même d’inscrire sa signature ainsi que la date à laquelle il affirme avoir accepté Jésus dans son cœur.
Cette dernière proposition peut certainement ouvrir une conversation importante entre le jeune et ses parents. Elle gagnerait toutefois à être accompagnée avec discernement. Selon moi, une signature et une date peuvent constituer un repère significatif dans le parcours d’un jeune, mais elles ne devraient pas devenir le fondement de son assurance du salut. Le parent pourra donc utiliser cette section pour revenir avec son enfant sur le contenu de l’Évangile, écouter ce qu’il comprend réellement et l’aider à placer sa confiance dans l’œuvre de Jésus-Christ.
Dans l’ensemble, Zone secrète: dans les coulisses de l’invisible constitue un outil pertinent pour les parents qui souhaitent aider leur préadolescent à développer de bonnes habitudes de lecture biblique. En effet, l’ouvrage enseigne une démarche que le jeune pourra reprendre lorsqu’il ouvrira lui-même sa Bible. Certaines lectures bénéficieront, selon moi, de la présence d’un parent, particulièrement lorsque viendra le moment de discuter de l’Évangile et de la réponse qu’il appelle. Toutefois, l’accompagnement proposé cherche justement à rendre cette présence de moins en moins nécessaire. En guidant d’abord le lecteur à travers Éphésiens 6.10-17 avant de lui laisser choisir ses propres passages de la Bible qu’il souhaite étudier, les auteurs lui donnent des outils concrets pour grandir dans sa compréhension de la Parole. C’est ce passage progressif de l’accompagnement vers l’autonomie qui fait, à mon avis, la plus grande valeur de ce livre.
