Vous est-il déjà arrivé de vous asseoir pour préparer votre leçon d’école du dimanche et de vous sentir submergé, ne sachant pas par où commencer? Avez-vous déjà lu votre programme pour préparer votre leçon et vous avez eu l’impression qu’il n’enseigne pas fidèlement le passage? Avez-vous déjà été découragé à la fin de votre classe d’école du dimanche parce que vous aviez l’impression de ne pas avoir fait un bon travail en enseignant aux enfants?
Voici quelques habitudes que j’ai apprises au fil des ans dans le cadre de nombreuses formations dans l’étude de la Bible et qui m’aident à préparer mes leçons (imparfaitement):
1. Je commence toujours par lire et relire le passage que je vais enseigner. Je préfère passer plus de temps à lire le texte lui-même qu’à lire les commentaires dans le matériel que nous utilisons en tant qu’Église. Je note les répétitions de sujet, les changements d’endroit, de personnages, les versets clés et je délimite le début et la fin du passage. Par exemple, en enseignant Ruth 1-4 aux petits enfants, on peut leur souligner des changements dès le début de l’histoire. Naomi a perdu son mari et ses deux fils et elle a été amère jusqu’au moment où elle a pris son petit-fils dans ses bras avec joie. On peut demander aux enfants aussi de lever la main quand ils entendent certains mots répétés ou de jouer les différents personnages de l’histoire.
2. Ma question au début de mon enseignement sera liée aux thèmes principaux du passage. Par exemple, pour Ruth 1-4, ma question d’ouverture était: “As-tu déjà perdu quelqu’un de proche?” “Comment t’es tu senti?” Ça leur permet de connaître déjà un thème de l’histoire.
3. Quand c’est possible, j’utilise les jeux et les chansons qui sont liés avec les thèmes de l’histoire pour les aider à se souvenir de l’histoire. Le Projet Évangile fait un excellent travail à cet égard.
4. J’essaie également d’arriver à un lien à l’évangile de Jésus Christ dans mon enseignement qui est lié directement au passage. J’essaie d’éviter de l’ajouter simplement à la fin. Par exemple, dans Ruth, ça peut être le fait que Obed était un ancêtre de Jésus. Il est le pain que l’Éternel a pourvu pour Naomi et Ruth qui nous fait penser à Jésus, le pain de vie, ou la démonstration de l’amour inconditionnel de Ruth envers Naomi! Quand, au fil de l’année, les enfants sont exposés à des passages de l’Ancien et du Nouveau Testament, ils peuvent voir la beauté et l’unité de la Bible et les thèmes de la théologie biblique!
5. Pendant ma préparation, je prie que Dieu m’aide à bien enseigner le passage et que je montre aux enfants un amour pour eux et pour la Parole de Dieu. Je prie également avec les enfants pour qu’ils apprennent à parler à Dieu (ce ne sont pas tous les enfants qui ont cet exemple dans leur famille).
Le plus bénéfique pour moi lors des formations dans l’étude de la Bible a été une meilleure compréhension de comment étudier la Bible qui avait des répercussions positives dans tous les domaines de ma vie! Parce que j’ai appris à mieux connaître Dieu – son caractère, son amour, sa fidélité! Parce qu’il se révèle à nous par sa Parole!
Si ça vous intéresse de participer à une formation pareille, SOLA: Femmes Scriptura offrira une formation en ligne les mardis soirs du 23 septembre au 11 novembre 2025 sur le livre de Habakuk. Voici l’occasion non seulement d’approfondir votre compréhension de ce livre inspiré de Dieu, mais aussi d’acquérir les outils dont vous avez besoin pour étudier d’autres livres de la Bible afin de mieux vous préparer à enseigner aux précieux enfants de votre Église.
